学英语，要面对那么多的单词和语法，怎么才能迅速提高？昨天在“招考通”名师公益讲座上，溧水高级中学英语特级教师葛春生针对高考考生常见的问题，一一开出“处方”。
　　［突破词汇］
　　如何突破词汇关？《牛津高中英语》前八模块含考纲词汇约2800左右，与《课程标准》相差约700词汇。考生一招就可以搞定。把《课程标准》中所列词汇梳理一遍，在不认识的词汇下划线，进行背诵即可。每天背35个单词，20天就可以背下700个。词汇复习策略应当以话题为中心，以语篇为依托，以读写为手段。
　　第一阶段复习应以教材为主线，以《牛津高中英语》前8个模块为载体，以《课程标准》的词汇表为依据，适时适量地对教材中的话题进行整理、补充、拓展，以期在提高读写能力的同时，及时巩固相关的常用词汇。
　　第二阶段的复习可以抛开教材，创造一个全新的复习体系：以常见阅读体裁为主线，以语篇(多个)为载体，以《考试说明》的词汇表为依据，继续进行读写训练，同时对常用词语进行必要的辨析和归纳，以期在进一步提高读写能力的同时，牢固掌握高考考点词汇。
　　词汇学习、记忆建议可以利用发音规律记忆；利用词典；利用联想、概念图记忆；利用构词法；利用阅读语境；利用话题；利用词汇表；利用写作巩固。
　　在寒假期间，建议明确词汇目标，奠定发展语言运用能力的坚实基础；遵循记忆规律，养成每天记单词，背句子的良好习惯；掌握构词知识，系统运用语言规律、构词法；
　　灵活运用词汇，只有“用活”单词，才能提高语言运用能力；深化词汇知识，注重词汇知识的拓宽及深层发展。
　　［完形填空题解］
　　应对完形填空，首先要通读全文，了解文章的内容、中心思想及文章结构，从整体上感知全文，掌握文中时间、地点、人物及事件。
　　其次，细读首句，并据此来判断文章的体裁、题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息。再代入答案，复读全文，核对文意，纠正错误。完成选择后，要再花一两分钟，把所选答案代入空格，复读全文，核对文意，验证词汇、语法是否符合句型结构；句子是否流畅，上下文逻辑关系是否一致，全文是否紧凑且浑然一体，同时把自己认为错误的答案改正过来。完形填空解题应该"上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题"。
　　［阅读能力培养］
　　培养阅读能力可以通过课文学习来进行。 要注重训练从宏观上来把握文章的主题的能力；针对问题通过段落主题句为所找的信息定位的能力；凡属理解细节题，要快速反映找到文章中的信息相应处；对词语或句子内涵的理解题，应根据上下文推断；属于归纳、逻辑推理题，依据文章的主题来判断。这些技能的掌握对高考英语阅读理解能力的提高有着直接的促进作用。